《關于從“心”開始，守護未成年人健康成長的提案》（20253065號）由省婦聯、省教育廳、團省委、省衛健委分別辦理?，F將我廳辦理意見答復如下：
　　我省歷來高度重視學生心理健康教育工作，把做好心理健康教育工作作為落實立德樹人根本任務、推進素質教育的重要抓手，圍繞培育學生健全人格，“五育并舉”、綜合施策，用心用情用力抓好學生心理健康教育。制定出臺《關于進一步加強學生心理健康教育工作的通知》等一系列政策文件，成立福建省學生心理健康教育發展中心和教育指導委員會，建立健全省、市、縣（區）、校四級心理健康教育工作機制。聯合省委宣傳部等十一部門連續三年舉辦全省學校心理健康教育月系列活動，著力構建心理健康社會支持體系，營造全社會共同關注學生心理健康的良好氛圍。創新推進學校溫暖集體建設，讓集體的力量成為學生最好的心理支撐。
　　下一步，我廳將充分研究吸納您的建議，更加注重系統謀劃、整體推進，切實抓緊抓實抓好未成年人心理健康教育工作。
　　一是強化一體融入，注重五育并舉。充分發揮課堂主渠道作用，推動中職學校安排不少于36個學時的必修課，普通中小學每兩周至少開設1課時心理活動課，每學期至少開展1次心理健康主題班團隊會、1次有針對性的心理健康教育和生命教育專題活動。同時，注重將心理健康教育有機融入德育、智育、體育、美育、勞動教育總體格局，組織開展新生入學教育“心理健康第一課”，深入開展高雅藝術進校園、心理音樂節等活動，廣泛開展學生研學實踐、勞動體驗、志愿服務，組織學生每天開展1小時體育鍛煉，全面培育學生積極心理品質。
　　二是強化家校共育，培育積極心理。建好3個國家級和5個省級學校家庭社會協同育人實驗區，遴選建設一批家校社協同育人“教聯體”建設試點和典型案例，形成一批可學習、可借鑒、可推廣的典型經驗和有效做法，全面提升協同育人水平。發揮省學校家庭教育指導服務中心作用，持續辦好“大手拉小手”系列家庭教育公益活動，聚焦學生心理健康、家庭積極心理等熱點難點話題，每月推出3-4期《家長課堂》《心理微課》，制作推出“開學家長第一課”，普及家庭教育和心理健康教育知識和方法規范家長學校建設，將分年段心理健康促進指導作為家長學校必修課，提升家長識別應對子女心理問題和危機干預的意識與能力。
　　三是強化干預預警，深化校醫協同。推動中小學普遍建立“學校-年段-班級”三級預警防控體系，重點加強春季、入學季、考試季、畢業季等特殊節點學生的心理危機排查，學校每學期組織1次面向全體學生的心理篩查，實施心理約談制度，建立一生一檔心理檔案。健全健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”心理健康工作體系。推動全省各地開通24小時心理服務熱線，并延伸至縣域，加強社會心理服務信息平臺建設。整合教育和醫療資源，加強醫校聯動與合作，進一步暢通校醫轉介“綠色通道”，積極構建“政、校、企、研、醫、家”六位一體的心理健康關愛網絡。
　　福建省教育廳