《關于加快培育我省數字經濟人才的提案》（20242127號）由省教育廳、省人社廳、省財政廳分別辦理。現將我廳辦理意見答復如下。
　　近年來，我廳高度重視數字經濟人才培養培訓工作。全省現有福建船政交通職業學院、福建信息職業技術學院等31所高職院校開設人工智能技術應用、大數據技術、云計算技術應用、區塊鏈技術應用、信息安全技術應用等數字化新興領域相關專業，在校生1.4萬余人。鼓勵支持高職院校與數字化、智能化相關企業共建產業學院，探索校企合作辦學新模式，33個校企合作產業學院入選省級產業學院試點項目。立項建設83個與信息化、數字化、智能化專業相關的省級專業群實訓基地、示范性虛擬仿真實訓基地和高水平專業化產教融合實訓基地。
　　下一步，我廳將積極采納您的相關建議，加強數字經濟相關專業建設，深化產教融合校企合作，提升人才培養質量，推動我省數字經濟產業健康發展。一是加快專業升級改造。鼓勵職業院校積極發展數字化、智能化等企業急需專業，加快對裝備制造、電子信息、能源材料、交通物流等傳統專業進行“數改”“智改”和數字賦能，通過優化專業課程體系，在原有人才培養方案中增設大數據、人工智能、物聯網等相關課程，拓展不同專業人才對數字化、智能化技術的學習和掌握，培養各行各業亟須的高素質技術技能型專門人才。二是推動校企協同育人。穩步推進福州新區電子信息產業、福州數字教育、閩臺軟件和信息技術服務等省級市域產教聯合體建設，以及全國數字工業、海絲-智能建造等省級產教融合共同體建設，引導各類主體深度參與職業院校數字化相關專業教育教學改革，推動企業參與專業建設規劃、人才培養方案制定、課程教材開發、實習實訓、考核評價等人才培養各環節，在人才培養、就業創業、隊伍建設、職業培訓、技術創新、社會服務等方面開展多形式的校企合作，提升數字經濟人才培養質量。三是引導職業院校與數字經濟相關行業企業合作共建兼具教學實踐、生產服務功能的實訓基地，建設一批以培養云計算、大數據和人工智能人才為主題的省級高水平專業化產教融合實訓基地、開放型區域產教融合實踐中心，提升學生專業技能和實踐水平，為企業輸送“即送即用”專業人才。四是開展職業教育閩臺融合項目試點，重點圍繞臺灣先進的半導體、電子和精密機械等數字經濟底層硬件領域，與臺灣院校、企業開展包括聯合辦學、專業共建、師資交流、課程共享、學生互訪等在內的合作與交流，通過兩岸教育資源的互補和共享，提高數字經濟人才培養質量。
　

　福建省教育廳
　　2024年6月19日