12月25日，中國(guó)教育報(bào)頭版頭條刊發(fā)《筑牢紅色堡壘夯實(shí)育人根基》，報(bào)道我省建立健全中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)做法。

　　“書(shū)記校長(zhǎng)分設(shè)，職責(zé)更加明晰了，書(shū)記主持黨組織全面工作把好大方向，校長(zhǎng)側(cè)重抓落實(shí)，有更多精力抓教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。”“有了黨組織的集體決策，我們抓立德樹(shù)人工作更有底氣了。”近日，記者深入福建省中小學(xué)校采訪，大家紛紛對(duì)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的全面實(shí)施表示肯定。

　　2022年以來(lái)，福建省委教育工委認(rèn)真落實(shí)中央部署和教育部要求，有序有效推進(jìn)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革。今年秋季學(xué)期伊始，全省3600多所具有獨(dú)立法人資格且單獨(dú)建立支部委員會(huì)以上黨組織的公辦中小學(xué)校，已100%實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

　　“建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，從領(lǐng)導(dǎo)體制上更好保障了中小學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程各方面。”福建省委教育工委書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)葉燊說(shuō)。

　　黨的領(lǐng)導(dǎo)更加堅(jiān)強(qiáng)有力

　　黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)和行政管理等工作

　　福建省委高度重視中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革，制定出臺(tái)了《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施方案》，省委、省政府分管領(lǐng)導(dǎo)多次聽(tīng)取匯報(bào)、專(zhuān)題研究，強(qiáng)化工作督促指導(dǎo)，確保黨的建設(shè)更加堅(jiān)強(qiáng)有力、事業(yè)發(fā)展更加科學(xué)強(qiáng)勁。

　　福建各地黨委教育工作部門(mén)根據(jù)宏偉藍(lán)圖施工，各中小學(xué)校紛紛修訂完善學(xué)校黨組織會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，建立健全學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，更好地發(fā)揮黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的作用。

　　福州市595所中小學(xué)校全部修訂完善學(xué)校章程，制定中小學(xué)校黨組織會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則；南平市提出組織設(shè)置、職責(zé)權(quán)限、管理體制等9項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，明確學(xué)校黨組織“干什么”、校長(zhǎng)“怎么干”……

　　“黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，按照把方向、管大局的原則，抓好‘三重一大’工作決策；校長(zhǎng)按學(xué)校黨組織有關(guān)決議，全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)和行政管理等工作。”福州第八中學(xué)黨委書(shū)記林曉楓介紹，學(xué)校黨委通過(guò)“四圖法”完成26項(xiàng)制度建設(shè)，明確黨委會(huì)重點(diǎn)解決“做不做，行不行”“誰(shuí)來(lái)做，做得如何”的問(wèn)題，校長(zhǎng)辦公會(huì)重點(diǎn)解決“為什么做”“怎么做”的問(wèn)題。

　　“實(shí)行新的領(lǐng)導(dǎo)體制后，學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)明顯加強(qiáng)，黨務(wù)干部隊(duì)伍也得到優(yōu)化，領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理，有了明確的參與決策權(quán)，干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神也更足了。”三明市委教育工委委員，市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)鄭麗說(shuō)。

　　“加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)要體現(xiàn)在激發(fā)基層黨組織活力和動(dòng)力上，要著力推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，真正做到為黨育人、為國(guó)育才。”福建師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書(shū)記邱海鋒說(shuō)，學(xué)校持續(xù)建好建強(qiáng)黨支部，把黨支部建在教研組上，建在競(jìng)賽教練團(tuán)隊(duì)上，使黨建業(yè)務(wù)“雙融雙促”；不斷健全“雙培養(yǎng)”機(jī)制，把優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)名師，建設(shè)一支德藝雙馨、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的黨員教師隊(duì)伍。

　　立德樹(shù)人更加扎實(shí)有效

　　黨組織政治把關(guān)保落實(shí)，校長(zhǎng)行使職權(quán)抓落實(shí)

　　思政課應(yīng)該怎么上？福建省廈門(mén)第二中學(xué)黨委負(fù)責(zé)人王守瓊介紹，黨委集體研究后，行政班子研究制定了具體實(shí)施方案，通過(guò)“同上一堂課”機(jī)制，聯(lián)動(dòng)大中小幼學(xué)段圍繞黨史、海洋強(qiáng)國(guó)等主題開(kāi)展共研共學(xué)，構(gòu)建起“大學(xué)教授理論導(dǎo)學(xué)—中學(xué)教師案例解析—小學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)”的貫通式育人鏈條，形成思政教育全學(xué)段貫通的創(chuàng)新范式。

　　明晰職責(zé)和方向后，如何確保決策部署落實(shí)落地？福州第七中學(xué)黨委建立“工作要事周周清”監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校黨政辦梳理每周黨委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)上部署的重點(diǎn)工作，形成書(shū)面清單并公示，各部門(mén)下一周反饋完成情況，確保黨委會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定事項(xiàng)得到有效執(zhí)行。

　　“教學(xué)開(kāi)放周不僅是教學(xué)示范，也應(yīng)是思政育人的引領(lǐng)示范。”福州格致中學(xué)黨委書(shū)記徐聰介紹，校黨委對(duì)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總體方案進(jìn)行集體研究，加強(qiáng)課程選擇、價(jià)值觀融入等政治把關(guān)，學(xué)校行政班子據(jù)此優(yōu)化公開(kāi)課學(xué)科課程設(shè)置和授課教師安排，指導(dǎo)教師充分挖掘?qū)W科德育要素備好課、上好課，真正實(shí)現(xiàn)了“門(mén)門(mén)有思政、人人講育人”的濃厚氛圍，讓立德樹(shù)人在情境體驗(yàn)與實(shí)踐感悟中落地生根。

　　行政班子提方案，黨組織集體研究成了常態(tài)。福建工業(yè)學(xué)校黨委書(shū)記徐錫光告訴記者，根據(jù)行政班子提出的優(yōu)化校園環(huán)境方案，校黨委確定了以校史軍工脈絡(luò)為根基，構(gòu)建“紅色+黨建、紅色+人培、紅色+保障”三融通機(jī)制，打造出紅色文化長(zhǎng)廊、“承志班”、校史館文化矩陣，形成可觸摸、可感知、可踐行的紅色教育場(chǎng)景，營(yíng)造處處有文化、時(shí)時(shí)受教育的浸潤(rùn)式環(huán)境。

　　“通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)體制改革，學(xué)校黨組織政治把關(guān)保落實(shí)、校長(zhǎng)行使職權(quán)抓落實(shí)的機(jī)制逐步健全，為更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供了堅(jiān)強(qiáng)保證，黨的組織優(yōu)勢(shì)正轉(zhuǎn)化為中小學(xué)育人的實(shí)際成效。”福州市委教育工委書(shū)記，市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)游昕說(shuō)。

　　五育并舉更加全面有質(zhì)

　　黨組織認(rèn)真落實(shí)“雙減”工作要求，提升人民群眾的教育獲得感

　　“學(xué)生作業(yè)太少了，建議征訂一些教輔資料。”一些家長(zhǎng)向福建師范大學(xué)附屬小學(xué)提議。對(duì)此，該校黨組織會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究后提出“減負(fù)不減質(zhì)、增效更提質(zhì)”目標(biāo)，校本作業(yè)少而精，是全校教師10多年反復(fù)修訂后的智慧結(jié)晶，學(xué)生無(wú)須額外做教輔。

　　“有了黨組織的集體討論決策，我們杜絕無(wú)效、重復(fù)作業(yè)的決心更加堅(jiān)定。”福建師范大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)馮彥說(shuō)。

　　近年來(lái)，福建各中小學(xué)校黨組織將學(xué)生身心健康置于突出位置，統(tǒng)籌施策、多措并舉，構(gòu)建了體育、心育與健康教育深度融合的協(xié)同育人新格局。

　　“學(xué)生的身心健康比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要，在減負(fù)增效的背景下更加注重學(xué)生體育鍛煉。”福州市鼓樓第二中心小學(xué)教育集團(tuán)總校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)黃興說(shuō)，學(xué)校黨委認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于體育課程建設(shè)的要求，每天增加了一節(jié)陽(yáng)光體育課，配備專(zhuān)職體育教師11人，學(xué)生田徑比賽成績(jī)躍升。

　　每周二下午4:15，南平實(shí)小玉屏校區(qū)學(xué)生都會(huì)到學(xué)校活動(dòng)室學(xué)習(xí)茶藝。原來(lái)，該校黨組織決定將學(xué)生睡眠管理和延時(shí)服務(wù)兩項(xiàng)工作相結(jié)合，強(qiáng)化五育并舉，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。“課后服務(wù)既解決了孩子放學(xué)后無(wú)人看管的問(wèn)題，又讓孩子得到了全面的鍛煉和發(fā)展。”家長(zhǎng)陳女士說(shuō)。

　　據(jù)介紹，福建省委教育工委遴選培育了30所黨建工作示范中小學(xué)校，近3年來(lái)每年舉辦中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制專(zhuān)題培訓(xùn)班、中小學(xué)新任黨組織書(shū)記黨建工作能力提升培訓(xùn)班和中小學(xué)校黨組織書(shū)記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)黨組織書(shū)記培訓(xùn)全覆蓋，示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)全省中小學(xué)校黨建質(zhì)量全面創(chuàng)優(yōu)全面提升。

　　“下一步，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)中小學(xué)校不斷健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為福建基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。”葉燊說(shuō)。