為深入貫徹落實《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，在第41個教師節來臨之際，福建教育微言開設《教育家精神八閩行》專欄，宣傳我省各地各校弘揚踐行教育家精神的經驗做法和典型案例。

　　今天，我們來看龍巖市教育局、莆田學院、寧德職業技術學院如何以教育家精神鑄魂強師，建設新時代高素質專業化教師隊伍。

　　龍巖市教育局創新“教育世家”評選機制，建立“連續三代從教、師德優良、群眾認可”的核心標準，將“獻身教育事業的信念”作為“教育世家”評選的關鍵考量，近年來，累計評選116戶“教育世家”，涵蓋幼教至高中全學段。創新宣傳矩陣，線上通過融媒體開展“教育世家”專題報道，宣傳“薪火相傳育桃李師道傳承寫芬芳”的事跡；線下創新開展教育家精神巡回宣講活動，組織8位優秀教師代表深入七個縣（市、區），講述“講臺接力”的初心，覆蓋師生超10萬人次。同時實施“青藍工程”，推動教育世家與青年教師“結對子”，讓教育家精神可感可學。

　　莆田學院通過“1條主線”“2個陣地”“3個渠道”的師德工作法，將教育家精神融入教師成長和學生成才全過程。“1條主線”即將弘揚教育家精神融入三會一課，引導教師在黨的創新理論中涵養高尚師德和教育家精神;“2個陣地”即學校把二級學院和教師黨支部作為弘揚教育家精神的重要陣地，常態化開展“師德大講堂”等師德師風教育活動;抓好“3個渠道”即抓好課堂育德，充分發揮課堂弘揚教育家精神的主渠道作用，引導廣大教師守好講臺主陣地；抓好規矩立德，加強學術誠信教育，引導廣大教師堅守師德底線；抓好典型樹德，挖掘一批在教育教學、科技創新、管理服務等工作中取得突出成績的先進典型進行廣泛宣傳。

　　寧德職業技術學院“村暖花開”公益支教團隊秉承“言為士則、行為世范的道德情操與樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心”理念，通過挖掘畬族歌謠等非遺資源，結合古村落風貌等在地元素，創新打造“生命教育、自然教育、鄉村教育”三位一體課程體系，讓孩子們在竹編手作中感悟工匠精神，在畬歌學唱中傳承文化基因，在田野調查中理解鄉村價值，課堂成為連接課本與鄉土的橋梁。兩年來，團隊服務鄉村兒童400余名，“村暖花開”公益支教團隊被福安市委、市政府評為“最美志愿服務隊”、被寧德市文明委評為“最佳志愿服務組織”等榮譽稱號。