為深入貫徹落實《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，在第41個教師節來臨之際，福建教育微言開設《教育家精神八閩行》專欄，宣傳我省各地各校弘揚踐行教育家精神的經驗做法和典型案例。

　　今天，我們來看南平市、福州大學、福建理工學校如何以教育家精神鑄魂強師，建設新時代高素質專業化教師隊伍。

　　南平市出臺《關于實施校(園)長治校辦學能力提升工程的意見》，聚焦教育家精神核心內涵，實施覆蓋十縣（市、區）的中小學校（園）長治校辦學能力提升行動，以“下沉式”縣域培訓，系統構建“精神引領—能力鍛造—實踐轉化”培養體系。精心打造“理論研習+名校跟崗+集中研修”的多維賦能鏈條，定期舉辦校長論壇，邀請專家到場指點，在思維的碰撞中鍛造育人真本領；依托一對一導師輔導機制，為校（園）長們量身定制個性化的辦學指導方案，堅持“一校一策”并持續跟蹤，重點解決學校發展瓶頸問題，在實踐中傳承治校智慧，推動教育家精神落地生根。

　　福州大學以盧嘉錫先生的事跡為藍本，歷經四年多，傾力打造了福建省首部大學生沉浸式戲劇《嘉木留芳》，藝術再現盧嘉錫先生潛心基礎研究、扎根科研基層的一生，參與演職團隊學生400人次，已登臺演出10次，受眾達2萬多人次，讓演職師生和觀眾們在沉浸式的演繹和觀賞中感受嚴謹求實的治學精神。該劇榮獲全國“科學家故事舞臺劇推廣行動”重點推介劇目、入選教育部等六部委共同推選的2024年“共和國的脊梁——科學大師宣傳工程”名單。

　　福建理工學校以“不畏艱難立志報國千錘鑄匠百煉成鋼”的校本“紅鐵精神”為熔爐，構建“深學-浸潤-踐行”三維培師生態。創設“理工大講堂”，邀請離退休干部、專家解讀“紅鐵”精神與教育家精神內核；打造立體化宣傳矩陣，通過線上線下等多種宣傳方式，展示全國師德楷模、學校優秀教師、學科帶頭人（骨干教師）的先進事跡，使教育家精神可觸可感；建立“硬指標”表彰機制，表彰在立德樹人、教學創新、技能競賽等領域貢獻突出者，激勵教師將匠心轉化為強國育匠行動。